M. Moussa و K. Mansour, حساسية البناء العاملي لاختبار الفهم القرائي لدى تلاميذ من ذوي متلازمة ميرس إرلن بالمعاهد الإعدادية الأزهرية, IJRES, م 6, عدد 3, ص 139 - 176, 2023.