Moussa, M., و K. Mansour. حساسية البناء العاملي لاختبار الفهم القرائي لدى تلاميذ من ذوي متلازمة ميرس إرلن بالمعاهد الإعدادية الأزهرية. المجلة الدولية للبحوث في العلوم التربوية, م 6, عدد 3, June 2023, ص 139 -76, http://www.iafh.net/index.php/IJRES/article/view/346.