The structure of the psychological capital scale of a sample of secondary school teachers in Ismailia Governorate

  • Nohayier Abdelfattah Ali Senior researcher in Educational Psychology, College of Education, Suez Canal University, Egypt, Noher.abdefattah@edu.suez.edu.eg
Keywords: psychological capital; psychological resources

Abstract

The study aimed to investigate the factorial structure of the psychological capital scale of a sample of secondary school teachers. The study relied on the descriptive analytical approach. An available sample of secondary school teachers was selected, consisting of 400 male and female teachers. The researcher used the psychological capital Inventory (PCI) prepared by Luthan (2007), and the translated it into the Arabic image by author, and verified, through the validity of the translation, the extent of its suitability for the Egyptian environment. The study relied on the original long version, which consisted of 24 items. The Exploratory factor analysis (EFA) verifies the structure in the Egyptian environment, and the results indicated that the dimensions of self-efficacy and hope is stable, while the dimension of optimism disappeared completely, while the vocabulary of the dimension of flexibility was distributed over the other two dimensions.

Downloads

Download data is not yet available.

References

احمد صالح.(2022،مارس). راس المال النفسى والتوافق الاكاديمى كمنبئين لجودة حياة الطلاب ذوى الاعاقة بالجامعة، مجلة العلوم الانسانية والادارية. ع (26)، ج.(2)، ص.150-177
الشيماء جاد.(2022).العلاقة بين الاحتراق المهنى وراس المال النفسى لدى الاطباء فى ضوء بعض المتغيرات البيئية، المجلة المصرية للدراسات النفسية، 32(114)،1-62
ايمان عصفور. (2018). رأس المال النفسي لاستثمار القدرات الإنسانية: المرأة المعيلة نموذجاً. فى المؤتمر العلمي الثامن : تربية الفئات المهمشة في المجتمعات العربية لتحقيق أهداف التنمية المستدامة - الفرص والتحديات (pp. 155-165). المنوفية; جامعة المنوفية - كلية التربية. Retrieved 21 February 2022, from https://search.mandumah.com/Record/1049264/Details
اميرة محمد. (2018). ﺭﺃﺱ ﺍﻟﻤﺎﻝ ﺍﻟﻨﻔﺴﻲ ﻭﻋﻼﻗﺘﻪ ﺑﻜﻞ ﻣﻦ ﺍﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺠﻬﺪ ﺍﻻﻧﻔﻌﺎﻟﻲ ﻭﺍﻟﺮﺿﺎ ﻋﻦ ﺍﻟﻌﻤﻞ ﻟﺪﻱ ﻣﻌﻠﻤﻲ ﺍﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﺍﻹﺑﺘﺪﺍﺋﻴﺔ. المجلة المصرية للدراسات النفسية, 28(100), 109-211. https://doi.org/https://dx.doi.org/10.21608/ejcj.2020.97817
امانى على. (2021). رأس المال النفسي كمتغير وسيط في العلاقة بين الضغوط المهنية والاندماج الوظيفي لدى معلمي التربية الخاصة. مجلة علوم ذوى الاحتياجات الخاصة, 3(5), 1738. https://doi.org/https://dx.doi.org/10.21608/jshm.2020.45523.1065
ايناس جوهر.(2021). راس المال النفسى وعلاقته بالتمكين النفسى والاحتراق النفسى لدى معلمات رياض الاطفال.مجلة الطفولة والتربية، جامعة الاسكندرية،48(2)،475-534، doi:10.21608/fthj.2021.204033
جيهان محمود. (2020). رأس المال النفسي والامتنان کمتغيرين وسيطين في العلاقة بين جودة حياة العمل المدرکة والهناء الذاتي لدى المعلمين بالمرحلة الإعدادية. المجلة التربوية لكلية التربية جامعة سوهاج, (75), 108. Retrieved 21 February 2022, from https://dx.doi.org/10.21608/edusohag.2020.96947.
رمضان حسين. (2019). القيمة التنبؤية لرأس المال النفسي براحة البال لدى عينة من طلاب الدراسات العليا. مجلة بحوث التربية النوعية, (54), 25-61. Retrieved 21 February 2022, from https://dx.doi.org/10.21608/mbse.2019.136033
شيماء متولى وأرزاق اللوزى. (2020). برنامج تدريبي إثرائي قائم علي استراتيجيات الإبداع الجاد لتنمية التفکير الريادي المحفز للطاقات الإبداعية ورأس المال النفسي الإيجابي لدي طلاب کلية الاقتصاد المنزلي في ضوء متطلبات سوق العمل المستقبلية. العلوم التربوية: مجلة علمية محکمة ربع سنوية, 28(3), 255-307.
علا محمد. (2021). رأس المال النفسي وعلاقته بالرضا الوظيفي، الاحتراق النفسي لدى المعلمات بالروضة (في ضوء بعض المتغيرات). مجلة دراسات فى الطفولة والتربية, 16(16), 116-118. https://doi.org/https://dx.doi.org/10.21608/dftt.2021.170989
مريم الدليمى. (2016). خصائص القيادة النسوية و أثرها في تطوير رأس المال النفسي : اختبار الدور المعدل لقوة الخبرة : دراسة تحليلية من وجهة نظر المرؤوسين في مدارس التعليم الخاصة في عمان).رسالة ماجستير). Search.emarefa.net. Retrieved 21 February 2022, from https://search.emarefa.net/ar/detail/BIM-721784
محمود ابو سيف. (2018). دور جودة حياة العمل في العلاقة بين رأس المال النفسي ومستوى الالتزام التنظيمي لدى أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية في جامعة الطائف بالمملكة العربية السعودية. .المجلة الدولية للبحوث فى العلوم التربوية, 1(4), 123. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.29009/ijres.1.4.4
محمود عساف. (2020). معوقات التربية الالكترونية فى الجامعات الفلسطينية وعلاقتها بتعزيز راس المال النفسى فى ظل جائحة كورونا. مجلة جامعة الاسراء للمؤتمرات العلمية, (6), 57. Retrieved 21 February 2022, from.
وليد ابو المعاطى ومنار احمد. (2018). رأس المال النفسي وعلاقته بالالتزام المهني لدى معلمي التعليم العام. مجلة العلوم التربوية, 26(3), 409-441. Retrieved 21 February 2022, from http://search.shamaa.org/FullRecord?ID=240738.
ياسمين سالم، ونيفين بيومى، وعائشة ابو سريع.(2022). نموذج بنائى لراس المال النفسى وعلاقته بالقيادة الاصيلة والرضا الوظيفى لدى عينة من اعضاء هيئة التدريس بالجامعات المصرية، المجلة المصرية للدراسات النفسية، 32(116), 409-462.
doi: 10.21608/ejcj.2022.247897
هبه اسماعيل. (2019). راس المال النفسى وعلاقته باساليب بمجابهة الضغوط لدى معلمى التربية الخاصة. مجلة البحث العلمى فى الاداب, 20(20), 47-72. https://doi.org/https://dx.doi.org/10.21608/jssa.2019.56084
Cui, C. Y., Wang, Y., Zhang, Y., Chen, S., Jiang, N., & Wang, L. (2021). The development and validation of the psychological capital questionnaire for patients with Cancer the psychological capital questionnaire. BMC cancer, 21(1), 1-8. https://doi.org/10.1186/s12885-021-08960-9
Dirzyte, A., Perminas, A., & Biliuniene, E. (2021). Psychometric properties of satisfaction with life scale (Swls) and psychological capital questionnaire (pcq-24) in the lithuanian population. International journal of environmental research and public health, 18(5), 2608. https://doi.org/10.3390/ijerph18052608
Kamei, H., Ferreira, M. C., Valentini, F., Peres, M. F. P., Kamei, P. T., & Damásio, B. F. (2018). Psychological capital questionnaire-short version (PCQ-12): Evidence of validity of the Brazilian version. Psico-Usf, 23, 203-214. https://doi.org/10.1590/1413-82712018230202
Lupșa, D., & Vîrgă, D. (2018). Psychological Capital Questionnaire (PCQ): Analysis of the Romanian adaptation and validation. Psihologia Resurselor Umane, 16(1), 27-39.
Luthans, F., & Youssef-Morgan, C. (2017). Psychological Capital: An Evidence-Based Positive Approach. Annual Review of Organizational Psychology And Organizational Behavior, 4(1), 339-366. https://doi.org/10.1146/annurev-orgpsych-032516-113324
Luthans, F., & Youssef-Morgan, C. M. (2017). Psychological capital: An evidence-based positive approach.‏
Luthans, F., Avey, J. B., Avolio, B. J., & Peterson, S. J. (2010). The development and resulting performance impact of positive psychological capital. Human resource development quarterly, 21(1), 41-67. https://doi.org/10.1002/hrdq.20034
Luthans, F., Avey, J.B., Avolio, B.J. and Peterson, S.J. (2010), The development and resulting performance impact of positive psychological capital. Human Resource Development Quarterly, 21: 41-67. https://doi.org/10.1002/hrdq.20034
Luthans, F., Avolio, B. J., Avey, J. B., & Norman, S. M. (2007, September). Positive psychological capital: Measurement and relationship with ... https://www.researchgate.net/publication/227636268_Positive_Psychological_Capital_Measurement_and_Relationship_with_Performance_and_Satisfaction. Retrieved November 7, 2022, from https://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/j.1744-6570.2007.00083.x
Luthans, F., Youssef-Morgan, C., & J. Avolio, B. (2015). psychological capital and beyond [Ebook] (p. 2). by Oxford University Press. Retrieved 18 February 2022, from.
Masten, A.S. (2009). Ordinary Magic: Lessons from research on resilience in human development. Educational Canada, 49, 3, 28- 32.
Meseguer-de Pedro, M., Soler-Sánchez, M. I., Fernández-Valera, M. M., & García-Izquierdo, M. (2017). Measurement of psychological capital in Spanish workers: OREA questionnaire. Anales de Psicología, 33(3), 714-721. http://dx.doi.org/10.6018/analesps.33.3.238571
Mónico, L. M., Pais, L., dos Santos, N. R., & Santos, D. (2014). Psychological capital in Portuguese workers: Contributions to the validity and reliability of the Psycap Questionnaire. In Proceedings of the SGEM Conferences on Social Sciences and Arts (Vol. 1, pp. 319-326). http://dx.doi.org/10.5593/sgemsocial2014/B11/S1.042
Rus, C. L., Băban, A., Jesus, S. N. D., & Andrei, D. (2012). An analysis of the psychometric properties of the Psychological Capital Questionnaire-12. Journal of Educational Sciences & Psychology, 2(1).
Snyder, C. R., Harris, C., Anderson, J. R., Holleran, S. A., Irving, L. M., Sigmon, S. T., Yoshinobu, L., Gibb, J., Langelle, C., & Harney, P. (1991). The will and the ways: Development and validation of an individual-differences measure of hope. Journal of Personality and Social Psychology, 60(4), 570–585. https://doi.org/10.1037/0022-3514.60.4.570
Stajkovic, A. D., & Luthans, F. (1998). Self-efficacy and work-related performance: A meta-analysis. Psychological bulletin, 124(2), 240.‏
Published
2023-12-15
How to Cite
Ali, N. (2023). The structure of the psychological capital scale of a sample of secondary school teachers in Ismailia Governorate. International Journal of Research in Educational Sciences., 7(1), 249 - 276. Retrieved from http://www.iafh.net/index.php/IJRES/article/view/429
Section
Articles