يصدر العدد الثالث من المجلد الثالث،  (يوليو 2020) متضمناً (11) مشاركة في مختلف التخصصات التربوية لمشاركين لمشاركين من عدة جامعات اقليمية وعالمية. ويستمر في هذا العدد نشر بحوث الباحثين الشبان المقدمة للنشر استوفت معايير التحكيم والنشر المعتمدة في المجلة، من خلال تحكيم كل بحث من (2) من الأساتذة المحكمين محكمين بطريقة التحكيم الثنائي Blended Per Review.، وقد تضمنت موضوعات العدد محورين رئيسيين؛ المحور الأول مشاركات الأساتذة، والمحور الثاني بحوث الباحثين الشبان، كما يلي:

 المعضلات الاخلاقية لتطبيقات الثورة الصناعية الرابعة

أ.د/ جمال على خليل الدهشان، أستاذ أصول التربية والعميد السابق لكلية التربية جامعة المنوفية، وعضو اللجنة العلمية الدائمة لفحص الانتاج العلمي للمتقدمين لشغل وظائف الاساتذة والاساتذة المساعدين تخصص اصول التربية والتخطيط التربوي بالمجلس الأعلى للجامعات، مصر

• دراسة لأساليب التفكير الفارقة لمرتفعي ومنخفضي الابتكارية الانفعالية في ضوء نظرية ستيرنبرج لدى عينة من طلاب الجامعة

أ.د/ علي محمود علي شعيب، استاذ الصحة النفسية، كلية التربية جامعة المنوفية

د. هند مصطفى محمد رسلان، دكتوراه علم النفس المعرفي، كلية التربية جامعة المنوفية

الذات القرائية لدى الطلاب الناطقين بغير اللغة العربية (دراسة تقويمية)

أ.د/ عبد الرازق مختار محمود، أستاذ المناهج وطرق التدريس كلية التربية – جامعة أسيوط، مصر

انتصار فرغلي عبد العظيم محمد، باحث دكتوراه كلية التربية – جامعة اسيوط، مصر

التعليم الأخضر توجه مستقبلي في العصر الرقمي

أ.د/ فايزة أحمد الحسيني مجاهد، أستاذ المناهج وطرق تدريس التاريخ، كلية البنات – جامعة عين شمس، مصر

تكامل المخرجات التعليمية لمدخل STEM ومتطلبات التنمية الشاملة والمستدامة

أ. د/ إبراهيم محمد عبدالله حسن، أستاذ بكلية التربية، جامعة العريش، مصر، وكلية العلوم والدراسات الإنسانية بشقراء – جامعة شقراء، السعودية

• A Standard-based Evaluation of University English Majors' Reading Skills

Prof. Dr Antar Abdellah, Professor of foreign language pedagogy, Taibah University, Saudi Arabia, and South Valley University. Egypt

Dr. Abdulrahman Olwi, Assistant professor of language education and the dean of e-learning at Taibah University. Saudi Arabia

دراسة تحليلية للعوامل المسببة للتسلط الالكتروني باستخدام تحليل المسار بين المجموعات

د. محمود علي موسى، مدرس القياس والتقويم النفسي، كلية التربية بالإسماعيلية، جامعة قناة السويس، مصر

تصور مقترح لتطوير منهج اللغة العربية للمرحلة الثانوية في ضوء أبعاد الحكمة

د. سعاد جابر محمود حسن، أستاذ المناهج وطرق تدريس اللغة العربية المساعد، ورئيس قسم المناهج وطرق التدريس، كلية التربية جامعة أسوان، مصر

• فاعلية استراتيجية قائمة على هياكل كاغان في تدريس الرياضيات لتنمية مهارات الحس العددي والقرن الحادي والعشرين لدى طلاب المرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية

د. منصور سمير السيد الصعيدي، أستاذ المناهج وطرق تدريس الرياضيات المشارك، جامعة أم القرى، السعودية، كلية التربية جامعة بنها، مصر

فعالية استراتيجية الخرائط الذهنية في تنمية المفاهيم التاريخية والتفكير البصري وبعض عادات العقل لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي

د. إبراهيم عبد الفتاح إبراهيم رزق، أستاذ مساعد المناهج وطرق تدريس الدراسات الاجتماعية، كلية التربية، جامعة العريش، مصر

• ADHD is like a bat – it is neither a bird nor an animal: Saudi Parents’ Discourses About Attention Deficit Hyperactivity Disorder
• Rabab Saleh Alharbi, Researcher, University of Ottawa, Canada